缙云中学篮球队名单-缙云实验中学篮球队名单

1.英文简历翻译

2.缙云中学是私立还是公立

3.演员面试自我介绍

4.西南大学附属中学的办学条件

5.缙云中学排第几

6.读重庆市江北中学和荣昌中学哪一所好些？

英文简历翻译

Seeks employment the intention: Mold design technical process design name: *** : Male birth years: In November, 1982 state of health: Good graduation colleges and universities: Jiaxing Institute specialty: Machine design manufacture and automation mailing address: Zhejiang Province Jiaxing gold ear of moon bay zip code: Educational background: 2002.10-2006.6: Zhejiang Province Jiaxing Institute 1999.9 - 2002.7: Zhejiang Province Jinyun County red cloud middle school English proficiency: Common computer level: The Zhejiang Province college computer rank takes a test two level of C languages to operate the computer skilled.Skilled grasping operating system maintenance, office software lication. Could skilled use AutoCAD, the SolidWorks cartography software, once carry on the SolidWorks re-development. Prize situation: 2005-2006 school year three and so on scholarships in May, 2005 Zhejiang Province first session university student track and field championship tournament 100 meter, 200 meter fourth, 4*100 rice first employment history: 2004.7-2004.8 Jiaxing Peaceful Sound Company makes the computer assembly, the sound erection work 2006.6-2007.10 Wuxi Rongcheng paper industry limited company has the 6s training which the company arranges, Toyota management pattern training, as well as company's successful camp training, and performs in the production to utilize; Is responsible for the scene make paper the craft and the equipment management, and to operates the scene SOP to carry on the improvement and the supplement, strengthens its performability; The participation company's quality circle, positively seeks the question which in the work ears frequently, and discusses the solution together; The participation company's equipment transformation, reduces the waste which produces; Special skill hobby: Track and field, basketball, computer individuality characteristic: The honest code of honor, bears hardships and stands hard work, works is responsible earnestly, rich team spirit.

不准抄袭～～～～～～～～～～～～

……0……

愿你成功～～～！！！！我希望能帮上忙

缙云中学是私立还是公立

浙江省缙云中学创办于1906年，前身为“五云学堂”；1913年，改名为“五云学校”；1929年，创办“私立五云初级中学”，同年，改名为“私立仙都初级中学”；1949年5月，校名改为“缙云县五云镇中心国民学校”；1950年2月，更名为“缙云县立中学”；1953年，改名为“浙江省缙云中学”。那缙云中学是私立还是公立呢？

1、 浙江省缙云中学位于浙江省缙云县，是浙江省一级重点中学、全国现代教育技术实验学校。截至2014年4月，浙江省缙云中学占地215亩，建筑面积达8万余平方米；共有56个教学班，学生2290余人，教职员工279人。

2、 截至2014年4月，浙江省缙云中学拥有20多个理、化、生、语言、艺术等专业实验室，4个计算机教室，两个多功能厅和一座天文台；藏书12万余册的图书馆，配有480座的报刊阅览室、722座的学术报告厅；拥有400M标准塑胶田径场、50M8泳道游泳池、健身房、网球场、篮球场、排球场、体艺馆等体育设施；学生公寓内有学习间、卫生间、空调、电话，24小时供应热水；有学生餐厅5个。

3、 截至2014年4月，浙江省缙云中学教职员工279人，在职教师中具有硕士研究生学历的有66人，具有中、高级职称的占75%以上，全国教育系统劳动模范、全国模范教师、浙江省“2211工程”骨干教师、省市教坛新秀、市级学科带头人、市教授级专家老师、市教学与德育名师共计67人。

以上就是关于缙云中学是私立还是公立的全部介绍了。

演员面试自我介绍

演员面试自我介绍8篇

　当来到的一个陌生的地方时，时常要进行自我介绍，自我介绍是结识新朋友的重要手段。如何写出一个与众不同的自我介绍？下面是我为大家收集的演员面试自我介绍，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

演员面试自我介绍1

尊敬的领导:

　您好!

　我是上海大学传播学院艺术技术专业的一名应届毕业生。在大学四年中主修剪辑技术、声音、摄影构图、数字制作技术导演艺术、音乐作品欣赏、美术作品欣赏、中外**史等。具有扎实的艺术和技术基础，又掌握现代制作的高新技术，并有剪辑的专项特长，能够结合运用所学的知识分析和解决问题。

　大四实习期间在某家公司担任剪辑助理，帮助剪辑师完成前期创意和剪辑过程，实习持续了半年，在这个过程中我把专业知识理论运用到实际操作中，熟练掌握了剪辑功能的拓展，在剪辑方面慢慢积累经验，形成自己的特色所在。

　这次应聘贵公司的剪辑助理，我相信我有这个能力胜任这份工作。

演员面试自我介绍2

　我叫曾琳，是潜龙学校七一班的学生。

　我很喜欢阅读和写作，更爱花和音乐，因为后者是前者的灵感发源处。就是轻音乐，那种没有词的小曲会让我迸发出灵感。而更多的时候，我都是以某种花来为中心，因为我真的很喜欢花。但是不要只单单看我的文字，我的文字是很文静的，不知道的人还以为我是个很文艺的女孩子。

　但其实我整个人是很活泼的啦。我常常认为，我有双重人格，一个是文静忧郁的雪白兔子，另一个是活泼热情的火红狐狸。在写作时，就是前者，在平常生活，我就是后者。我一般就喜欢窝在小家里，听着音乐来看书写作。或是和父母一起出去走走，要不就在家里看电视，三个人一起大笑。

　这就是我，希望这么活泼的我能够成为一个喜爱的小演员。

演员面试自我介绍3

　嗨!大家好，我叫罗言一，在实验小学上四年级。我这个人，兴趣广泛，爱好众多，什么篮球、足球、电脑我都会，而且还是高手呢!有一次我打篮球，还收了一个“入门弟子”呢!接下来，我该介绍一下我帅气的面貌了。我长着一双水灵灵的眼睛，一只圆溜溜的鼻子与一对浓浓的眉毛。

　我性格开朗，但是有时有点腼腆，可我要是真的发起脾气来，那后果可不堪设想了。有一次，几个在一起说笑的女孩被我吓唬了一下，她们好像掉了魂似的。我的胆量不是很大。有一次，我与妈妈看到了一个巨型机器，我恳求妈妈让我去玩那个巨型机器，妈妈过了一会儿便答应了。我坐了上去，过了一分钟，那个机器转了起来，而且越转越快，我真怕自己会被甩出去。下来的时候，我装作镇静，其实我早已吓得魂飞魄散了。

　其实我觉得我这个人挺不错的，你愿意与我交朋友吗?

演员面试自我介绍4

　您好!我就读于哈尔滨市第一中学，我是个北方女孩，成为一个京剧演员我多年以来的梦想。

　 一、师长，自我完善：

　从学龄开笔到花季高考，没上过太多的课外辅导班，母亲和奶奶一直培养我自学和认真听课并跟住老师的学习习惯。我严格要求自己做到：端身正意，敦品励行，热心向学。高中地遇到弘扬传统文化的国培班主任景荣，把中华民族传统文化中孝、信、爱和感恩融汇在我整个身心中。

　 二、刚柔兼备，文理兼修：

　我性格外向，但不乏内敛，憨厚真诚但却思维敏捷。我的爱好是《第一财经周刊》、《彭博商业周刊》《中外管理》类偏向企业成长的财经杂志。同事我也喜欢《博物》、《中国国家地理》等展现大自然勃勃生机，壮美景致的书籍。也有遗憾是，我的高中没有了深阅读的时间，我更想静下心来，找我所喜欢的书能去静静品味书中作者的情怀、情操和心灵。

　 三、邂逅秦淮，心系京剧：

　一次地理课件让我做的介绍北京，而使我与北京这座美丽的古都结识并结缘，到了近现代，北京更是经历了神州大地的无数变迁，二国粹京剧与这座城市共同经历着历史风雨的洗礼。

演员面试自我介绍5

　大家好，我是xx大学音乐学系舞蹈专业的应届生，通过这四年的学习，我被教育为一个敢于承担责任，对人诚恳，具有很强的适应能力和乐观积极的生活态度，并且拥有敢于吃苦的精神。

　我认为我基础不错，因为我有过硬的实践及专业技能。在校期间，我用功学习理论知识，并且积累了不少实际经验，所以对这个专业有深入的了解，在工作中能熟练运用。课余，我不断学习舞蹈及音乐的其他方面的知识，并积极主动的参加校内外文体活动，具备该方面的基本知识。

　与此同时，不仅努力学习理论知识，我也更看中实践能力的培养。在大学，曾担任班长、花卉园艺协会手工艺部部长，策划并积极参加学校组织的各方面活动，如学院篮球赛、花卉园艺协会创收活动、学院“爱心流动书站”下乡活动。在长期的学生工作中，培养了我良好的组织协调能力，以及强烈的整体观念和沟通意识。

　我的组织能力和社交能力较强，能较好的'独立工作，也能与其他人团结协作，在各项活动中都取得比较突出的成果。我的人生信条要求进步，敬业是，我年轻并且可塑性强，这是我的资本。

　舞蹈演员面试自我介绍范文就到这里，更多相关内容请点击面试经验。

演员面试自我介绍6

尊敬的领导:

　您好!

　我叫XX，就读于XX市第一中学，我是个XX女孩，成为一个京剧演员我多年以来的梦想。

　一、师长，自我完善:

　从学龄开笔到花季高考，没上过太多的课外辅导班，母亲和奶奶一直培养我自学和认真听课的学习习惯。我严格要求自己做到:端身正意，热心向学。高中地遇到弘扬传统文化的国培班主任XX，把中华民族传统文化中孝、信、爱和感恩融会在我整个身心中。

　二、刚柔兼备，文理兼修:

　我性格外向，但不乏内敛，憨厚真诚但却思维敏捷。我的爱好是《XX周刊》、《XX商业周刊》类偏向企业成长的财经杂志。同时我也喜欢《XX》、《XX》等展现大自然勃勃生机，壮美景致的书籍。遗憾的是，我的高中没有了深阅读的时间，我更想静下心来，找我所喜欢的书能去静静品味书中作者的情怀、情操和心灵。

　三、邂逅秦淮，心系京剧:

　一次地理课件让我做的介绍北京，而使我与北京这座美丽的古都结识并结缘，到了近现代，北京更是经历了神州大地的无数变迁，国粹京剧与这座城市共同经历着历史风雨的洗礼。

演员面试自我介绍7

　您好!我来自xx，是大学级广播电视编导专业的毕业生，本着对贵单位的向往，我毛遂自荐递上这份自荐信。

　在大学期间，专业课根基扎实，取得优异成绩。在国家大学英语等级考试中通过了大学英语四级考试，对网络知识有一定的了解，能熟练操作电脑。

　在校期间，曾在园区学生自律委员会、学院的传媒视点工作室、校青春缙云网站等团体参加过工作，并在西南大学学生女子国旗班服役两年，期间还被评为“优秀旗手”。在做好各项工作的同时，得到了大家的认可和尊重。同时，还积极参加校内举办的各项活动，曾被评为西南大学首届自编操“优秀队员”、年校级“体育活动先进个人”、20xx年大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“先进个人”，作品《...》获第二届大学军训摄影展“优秀奖”，公益广告《请讲普通话》获西南大学首届研究生文化节校园公益广告比赛“一等奖”。

　20xx年4月至6月，在重庆广电集团(总台)电视节目制作中心大型活动部实习，协助“中国红·青春中国心”栏目导演做好各项工作，主要负责拍摄前期筹备工作，在拍摄现场，协助导演。20xx年7月至9月，在重视传媒广告有限公司《健康第一》栏目组实习电视编导，期间完全独立完成方案策划、文稿写作、外出拍摄与后期剪辑等各项工作，自主制作数期节目并播出。总共为期5个月的实习工作受到领导与指导老师的一致好评和肯定。在这些实践中，不仅使我懂得了生活的不易，锻炼了作为一个传媒人的基本素质，也领悟了很多道理，更增强了我的团队意识和集体责任感。

　在其他能力方面，我始终以提高自己的综合素质为目标，以自身的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，始终以一个正直青年应有的道德行为规范约束自己，克服人性的弱点，不断进步和完善自己，形成服务大众的思想，期望自己成为一个对社会有用之人。

　在毕业之际，我充满喜悦和期盼，面对挑战，我有足够的心理准备去迎接。

　如果贵单位需要一名我可以胜任的工作人员，我毛遂自荐，期望成为大家中的一员，与贵单位一起发展壮大。

　请您给我一片展现自我的天空，我愿用我的努力和汗水来回报贵单位的任用。

演员面试自我介绍8

　我叫江雨欣，今年十岁了，上三年级了。

　我有一张尖尖的小脸，上面镶嵌着一双黑宝石般的大眼睛，一张红红的小嘴里长着凹凸不平的牙齿。头上的毛发又细又黄，好像营养不良似的。

　我有一个爱好—画画，只要一有时间我就在白纸上画画。记得有一次美术课上画画时，刘老师拿出一幅画样叫我画，我当时眼睛一亮：“哇!真美啊!”我情不自禁的发出感叹，水灵灵的池塘，里面满满是荷花，有的含着花骨朵儿，有的已经绽香开放。雨后天睛雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道彩虹……

　我痴迷地看着画，刘老师突然喊：“江雨欣，你怎么不画呢?”我这才反应过来问：“老师，这幅画怎么这么美呀!”老师说：“只要认真学，你也能画的这样美”。从此，我爱上了画画!

　我也有缺点：粗心。粗心大多数都在数学上。写作业和考试时不是把数字写错，就是写错得数，我也不想再粗心下去了，以后一定要仔细再仔细。

　我爱非常爱吃肉，特别是牛肉是我的最爱，但我吃这么多肉，就是长不胖，这么也算是口福吧，同学们都很羡慕我，弟弟还经常喊我：肉食动物。

　这就是我!一个幸福快乐的小女孩子。

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西南大学附属中学的办学条件

据2016年1月学校信息显示：

西南大学附属中学建有综合楼、教学楼（包括逸夫楼、积健楼、岱宗楼、博雅楼、万象楼），拥有明德图书馆、科技馆、网球场、艺术馆、武术馆、击剑馆、实验室等教学设施，拥有男生公寓玉树楼、女生公寓兰蕙楼、稻香园学生食堂、标准化运动场等生活服务设施，并设置家长服务中心、英语角，另有凌江园、百汇园等10余广场。 据2016年1月学校信息显示，学校设有初中部、高中部和国际部，共有95个教学班，在职教师215名，在校生5300多名。

此外，西南大学附属中学还参与举办了西南大学银翔实验中学、西南大学附属中学重大校区、西南大学附属重庆市梁平实验中学等下属学校。 西南大学附属中学下属学校基本情况学校创办/参与举办时间学校属性西南大学附属中学国际部2006年中外合作课程项目西南大学银翔实验中学2015年3月民办完全中学西南大学附属中学重大校区2015年4月28日公办完全中学西南大学附属中学两江校区2015年5月26日公办完全中学西南大学附属重庆市梁平实验中学2015年7月28日公办完全中学西南大学秀山近仁中学2015年9月8日民办中学参考资料 据阳光高考中学版网站2016年1月信息显示：西南大学附属中学共有在职教师208名，其中，研究员级教师8名，特级教师5名，西南大学硕士生导师及兼职教授4名，市级学科带头人2名，首批国家级骨干教师7名，重庆市骨干教师22人，重庆市教育学会及专业委员会理事8名，全国教育系统先进工作者1名，重庆市课程改革学科指导教师4名以及中国数学、化学奥林匹克高级教练4名。

全国优秀教师：张爱明

重庆名师：张万琼

重庆市学科带头人：杨泽新

重庆市学科教学名师：黄仕友

重庆市骨干教师：杨泽新、黄仕友、邓晓鹏、吴丹丹、唐海英、周小莉、聂朝菊、刘芝花、李越、蒋邦龙、范伟、蒋敏 序号姓名职称1刘晓陵中学研究员2戴宇　中学研究员3邓晓鹏中学研究员4杨泽新中学研究员5李朝彬中学研究员6谢世正地理特级教师7唐海英英语特级教师8吴丹丹数学特级教师9龙万明数学高级教师10张耘数学高级教师11周小莉英语高级教师12张小华语文高级教师13张珍俊数学高级教师14封贞琴数学高级教师参考资料 高考成绩 1991年，学校一学生获四川省高考理科状元；1998年，学校一学生获重庆市高考文科状元；1999年，学校一学生获重庆市高考理科状元。

2015年高考，学校两同学分别获得重庆市北碚区文科、理科第一名。学校文理裸分上重本线共计902人（其中艺体类75人、理科687人、文科215人），理科重本率82.08%，文科重本率66.78%；学校理科690分以上4人，文科676分以上2人，8人获得北京大学、清华大学自主招生加分；600分以上人数共625人（其中理科529人，占考生比例64%；文科96人，占考生比例30%）；共有1人被美国加州大学伯克利分校录取；1人被英国帝国理工学院录取；2人被新加坡国立大学和南洋理工大学公费录取；还有20余人被英国伦敦大学、加拿大多伦多大学等中国国外高校录取。

2014年高考，学校文理上重本线共计644人（其中理科510人、文科134人），文科重本率78.5%，理科重本率63.8%；600分以上人数共136人（其中文科36人、理科100人）；共有2人分别被新加坡国立大学和南洋理工大学公费录取。

2013年高考，学校两同学分别获得重庆市北碚区文科、理科第一名。学校文理裸分上重点人数共计602人，600以上人数126人，学校学生包揽北碚区理科前6名；一同学报送至北京大学， 另有3人被北京大学录取，1人被清华大学录取，3人考取新加坡国立大学，1人考取英国帝国理工学院。 素质竞赛 学生主要获奖情况列表　　姓名竞赛活动获奖情况周川琦　　第28届全国青少年科技创新大赛　　国家级银牌胡俊男2013年全国化学奥林匹克竞赛　　国家级金牌张思源、殷晨2013年全国化学奥林匹克竞赛国家级银牌吕思婕、冉禧玥　　第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动重庆赛区市级一等奖许果涵重庆市第三届中小学生经典诵读大王决赛经典诵读之星参考资料 校训 “行已有耻，君子不器”

释义：

“行已有耻”：语出《论语》，指教人做事为人要有有人性、有良知、有廉耻之心。

“君子不器”：语出《论语》，含义有四：（1）器冰冷，人有情。“君子不器”教人要秉持温润之心，有对人对事对宇宙万物的关切；（2）器有固定的容积。“君子不器”教人要有海纳百川的胸怀；（3）每一样器物的用途都很单一，”君子不器“教人不应像器物一样专限于一才一艺之长，应全面发展。（4）形而下者谓之器。”君子不器“教人要心系天下，关怀苍生，积极主动地追问形而上的”道“。 校歌 《西南大学附中校歌》　　词：张诗亚曲：汪高原　　人的一生何时率真至纯，我问嘉陵江滔滔为我作证。

扬波东去，扬波东去，拥明月沧海一轮。

春江融几多，少年欣欣。

秋水融几多，师长殷殷。

春雨绿几多，新笋莘莘。

秋阳红几多，大木森森。

啊，母校，母校，母校，母校，为我立身铸魂，铸魂。

人的一生何时立身铸魂，我问缙云山巍巍为我作证。

松云聚颂，松云聚颂，挟雄峰群山长吟。

春江融几多，少年欣欣。

秋水融几多，师长殷殷。

春雨绿几多，新笋莘莘。

秋阳红几多，大木森森。

啊，母校，母校，母校，母校，为我立身铸魂，铸魂。 参考资料　 日常活动 西南大学附属中学学生课余生活丰富，学校每年开展各项活动：如4月春季运动会、校园辩论赛；6月知识竞赛；9月学长讲堂；10月篮球比赛、英语歌曲大奖赛；11月“思辨青春”辩论赛，广播操、啦啦操比赛；12月校园歌手大赛、学生缤纷节（包括韵律操、手抄报、经典**展播、经典诵读、财商体验、综艺汇演等子项目）等。 社团组织 截至2012年4月，西南大学附属中学共建有学生社团22个。 摄影社　　Moe动漫社阳光英语社绿色志愿者协会Ego街舞社语言艺术团English Corner水项目研究兴趣组青春律动舞蹈团春之声合唱团　　艺术体操队　　生物多样性研究组京剧社武术社美术社　　太阳能研究兴趣组　　哲学社文学社年轻潮附中生活发明兴趣小组折纸与数学思维社　　　　　参考资料

缙云中学排第几

缙云中学

浙江省缙云中学,系浙江省一级重点中学，全国现代教育技术实验学校，全国贯彻体育工作条例优秀学校，浙江省教育科研200强学校，浙江省文明单位,浙江省卫生先进单位。全校现有63个教学班，学生3100人，教职员工255人。

学校创建于1929年。70余年的风雨沧桑铸就了以艰苦奋斗为核心的“敬业、勤学、求真、务实”的缙中精神，一大批优秀毕业生经过深造，已成为杰出人才，遍布海内外。

校园占地面积215亩，总投资1.15亿元，建筑面积7.3万m2，功能齐全，配置合理，总体设计为园林式校园。

学校具有堪称全省一流的现代化设施。整个校园实现网络化，每个教室配置多媒体，专任教师人手一台工作电脑。20个理、化、生、语言、艺术等专业实验室，4个计算机教室，两个多功能厅和一座天文台。图书馆设有电子阅览室和480座的报刊阅览室，722座的学术报告厅。拥有400M标准塑胶田径场、50M 8泳道游泳池、健身房、篮球场等体育设施。2200个座位的环形多功能体育艺术馆，可供球赛、演出，附房有琴、棋、舞蹈、美术、乒乓球等练习室。

生活设施完善，有学生公寓楼5幢,每楼配有专职生活服务管理员，每室有学习间、卫生间、空调、电话。有学生餐厅5个。校内邮电所、储蓄所、商店、书店、理发店、洗衣房、浴室等一应齐全。

以“一切为了学生”为宗旨，以提高质量为根本，以改革创新为动力，以教科研为途径，以实施人文管理、激活全员积极性、团结协作为保证，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，在三至五年中实现办学层次、办学规模、办学体制、办学效益四大突破，把缙云中学办成具有“一流办学条件、一流管理水平、一流师资队伍、一流教育质量、一流教师待遇”的全国千所名校之一。

学校长期聘有外籍教师2名，专任口语教学；聘有曾任市、县教研室主任、特级教师等教育专家6名，指导教学；现任教师中，具有中、高级职称的占70%以上，有全国教育系统劳动模范1人，全国模范教师1人，省“2211”工程骨干教师培养对象2人，省教坛新秀7人，市学科带头人10人。

本着“育人为本”的宗旨，学校实行“全方位管理，全过程服务”的管理体制，拓展学生发展潜能，促进学生个性发展，提高学生人文素养，培养学生健全人格。

2003年高考，本科上线610人，其中重点大学上线236人，占全市9所重点中学上重点线人数的37%。理科进入全市前5名有4人，李舟军、沈洪丰同学分获全省第67、88名，李舟军同学获全市理科状元；文科两个班上重点线47人，全市前5名有2人，罗洁、李依珊同学分获全省第71、75名。艺术15人参加专业术科考试全部上省线，其中上中国美术学院5人。体育进入北京体育大动系全市2人全是缙云中学考生。

2003年学生参加各类竞赛成绩优异，获全国奖21人次，获省级奖59人次，居全市第一。其中全国化学竞赛省预赛一等奖和获奖总人数列全省第4名；“蓝猫杯”全国青少年电子制作锦标赛获高中团体第3名（有6位同学获高考加分20分投档奖励）。连续4年获市中小学生田径运动会高中组团体冠军；2002年参加省重点中学田径运动会获团体总分第16名，2002年省第九届中会篮球赛获女子团体第4名。

展望未来，缙云中学全校师生满怀信心，在党的十六大精神指引下，将以先进的教育理念、与时俱进的时代精神，深化课堂教学改革，提高学校文化品位，全面提升办学水平，向全国千所名校迈进！

在缙云中学就读，你将在全国有更多的同学，在全世界会有更多的学友。

网址：://.jyms.net

地址：缙云县五云镇缙中路

电话：0578－3141899

邮编：321400

校长：李岳林

读重庆市江北中学和荣昌中学哪一所好些？

你是住哪个位置？

我住江北 我建议还是读江北中学 下面我可以把江北中学的资料给你看看

重庆市江北中学是北碚区教育系统唯一的一所园林式单位、绿色学校，也是重庆市首批联招学校之一 ，在上级领导的大力支持和关怀下，已获得“重庆市重点中学”的光荣称号。她占地一百二十余亩，校园内绿树环合，鸟语花香，春天桃李争艳，夏季月季满园，秋来丹桂飘香，隆冬腊梅傲霜。学校现有56个教学班，其中高中30个，在校学生达三千八余人（住校生三千余人），教职工二百人学历达标率98%，其中四十岁以下的中青年教师占85%。

地址：重庆市江北中学位于重庆市北碚区水土镇。她地处缙云山脚下，嘉陵江畔，环境优美，风景宜人，是读书求学的圣地。 今朝尽风流——和谐的育人环境，优异的教学质量　发展现状：　近几年来，为了使学校在激烈的竞争中永远立于不败之地，该校走内涵发展之路，确立了“三为本” 学校发展的构建思路，即“育人为本”的培养目标，“能力为本”的教育模式，“发展为本”的办学思想，全校师生以“爱我江北中学”为己任，用他们的智慧和勤劳努力开拓新天地，并以此形成了“超前思维，科学决策，大胆实践，用明天的钱办今天的事”的江北中学人精神。　1.求发展：不断创新管理体系　小平同志说：“发展才是硬道理”。然而，尽管该校具有近百年的办学历史，但在1990年以前，她基本上还是迁校之初的老模样，为迅速改变这种状况，使学校走上高速发展的快车道，我们首先从思想认识入手，在师生广泛开展“世纪之交怎么办，团结自强迎挑战”的大讨论。通过讨论，学校确立了“困境抓机遇，改革求发展，固本立新创名校，构建命运共同体”的发展思路。首先抓管理体制的改革，实行“精机构、满负荷、高效益”的运作机制，要求做到“精官强师” ，切实提高机构效力、工作效益，实现强化教学、优化组合、硬化教学，真正体现管理、教学、规模大力办学效益。同时强化两支队伍建设，做到“两手抓，两手硬”。即一手抓领导班子，向管理要效益；一手抓教师队伍，向教学要质量。　在领导班子的建设上，我们较好地理顺了党、政、工三者的关系，并率先在北碚区各中小学提出了“ 三分三合”的管理原则。即“更新观念，职责上分，思想上合；建立网络，工作上会，目标上合；制定规范，制度上分，步调上合”。因而学校的校长、书记、工会在各行其职、各使其仅、各尽其责上切实做到了合心、合力、合拍、忧乐与共、甘苦同当。这也正如市区领导评价的那样：江北中学的党、政、工三个不是“三驾马车”，而是“三马拉车”。在教师队伍建设上，学校更是立足高远。为适应现代教育发展，特别是素质教育发展的需要，我们以提高教师现代教育的综合素质为核心，全面实施了“名师工程” 。为此，学校制定了教师培养的五年规划，规划要求五年内，教师学历全面达标，并实现5%的教师获硕士学位，40%的教师达研究生学历的奋斗目标。与此同时，学校还加强管理，一方面实行全员聘任制，优化教师队伍结构，另一方面建立科学的分配制度，实行较内聘任制，把竞争激励机制引入教师队伍的建设之中。　为突出德育工作的首体位置，自1990年以来，该校一直以“祖国在我心中，才智贡献人类”为主题， 在教师中广泛开展“塑师魂、扬师德、正师风、强师能”的活动；在学生中以“行为规范的养成”为中心的寄宿制管理模式的构建为特色，进行“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的系列教育。为强化这项工作，学校健全党支部领导下的政治思想教育工作机制，并形成了由校长、书记亲自抓，职能部门重点抓的管理体系。在校党支部的领导下，工会、政教处、教代会、团委、学生会、班主任、教师协作运转，全方面覆盖学校德育工作的各个角落。　2.创特色，努力构建培养模式　该校是一所位于城乡结合部的市级重点中学，近年来，随着办学条件的改善，教学质量的提高，办学规模也日益扩大，生源几乎涵盖了重庆市所有区县，其中90%以上的学生为住读生。怎样在一个较为“封闭”的环境里培养高素质的人才，这无疑是每一个教育工作者必须思考的问题。　①创设环境育人的氛围。我们把教会学生做人放在第一位。结合学校实际，分年级开展“德育系列化”活动 。“德育系列化”是该校思想政治工作的一大特点，经过几年的探索，现已形成较为完备的体系。就其形式而言，该体系的最大特色就是突出了学生年龄的阶段性，认知的层进性，行为的养成性，其中重要的一点就是强调了学生的个体差异性，充分体现了学生在良好思想品德形成过程中的主体性；就其内容而言，“德育系列化”就是从培养学生的爱校意识到形成爱国意识，从塑造自身素质到成为国家的栋梁之才。一句话，就是帮助学生实现从个体的完备化到社会的完善化的转移 ，从而树立正确的人生观、世界观、价值观。　我们还注重建设高品位的校园文化环境，几年来， 先后建成了校史展览室、青少年爱国主义教育基地、校园文化长廊、科技陈列室、校园生态林等文化载体，力求让校园处处充盈浓厚的育人氛围。　与此同时，学校还不断丰富和完善“环境育人”的内涵。我们努力办好团校和业务党校，通过发展学生中的党团员，树立思想标兵，形成激励学生在政治上追求进步的政治环境；通过“封闭式管理，开放式办学” ，形成由严明的校纪、优良的校风和多媒体、实验室等助学系统构成的学习环境；校社结合，形成由家长委员会、德育教育基地、街道办事处等构成的社区教育环境；通过加强文化阵地建设，形成由“校文学社” 、“校广播站”、“校时事社”、“校闭路电视系统”构成的舆论宣传环境。这样的环境和氛围，对陶冶学生的情操、规范学生的言行、增长学生的才智产生了重要作用 ，使整个校园充满着文明、和谐、积极向上的生机和活力。　②构建主动发展的条件。我们根据学生大多来自主城区的特点，根据信息社会的特征，我们坚持指导学生学会学习 ，积极创设有利于学生主动学习、主动发展的全新的教学体系。江北中学坚持“二变”：就 是变“僵化”为“灵活”，变“封闭”为“开放”。对学有专长的学生建立“五允许制度”：即允许自由择师、允许跨科跳级、允许在有组织安排下自主安排时间、以及根据发展需要，允许自己安排外出学习、参观、实践的时间。通过坚持“二变”“五允许”，学校努力营造一种民主和宽松的氛围，鼓励学生敢想、敢说、敢于独立思考、敢于质疑。　另外，针对“寄宿制”这一办学特点，在不放周，学校利用星期六、星期天组织学生不同层次 、兴趣进行专题活动，其形式各种各样、内容丰富多彩。这些活动令学生欢欣鼓舞，紧张之余精神得到放松，并且，自己主动参与 ，其能力也得到了提高。　近几年来，该校高考上线率逐年攀高现象的出现绝不是偶然的，这与学校一贯的办学观念和实践空间相关 。从教学思想上，注重引导学生刻苦学习，以鼓励为主；从时间安排上，宽严结合，狠抓课堂四十五分钟，切实贯彻落实 “减负提质”的精神，给学生充裕的时间充分发挥自己的兴趣、特长；从进度安排上，严把进度关，绝不赶进度，不被市区有关“统考统测”所左右，总比兄弟学校进度慢一拍；在学习的各个方面，江北中学尽力为学生创设宽松环境，使他们由“被动”为“主动”， 充分发挥其学习的主动、能动作用。　③完善自我管理机制。“自我管理”是学校管理的基础，也是素质教育的内涵之一，基于“人本化” 教育实施的前提 。在此点上，我们首先用的“条块结合，各头并进”的方法，建立起了行之有效的学生自我管理机制。其一，品行管理体系：德育处——年级组长——班委——全体学生；其二，学习管理体系：教导处——年级学习组长——班级学习委员——全体学生；其三，生活管理体系：总务处——年级生活组长——班级生活委员——全体学生。其次，建立起了相关的考核制度， 以保证学生自我管理机制的落实。　在建立起学生自我管理的外部机制之后，我们还注重学生个体的行为习惯养成的内化管理。一是根据“和谐发展，五育并举”的原则，在学生中全面开展“五星学生评选活动”，让学生全面参与，互动发展；二是建立“助理制度”，让学生参与学校管理，以培养他们的社会参与意识和综合发展能力。在助理制度的实施上，我们结合“五星学生评选”的情况，让评选出来年 学生分担校长助理、各处室主任助理、班主任助理，并坚持一周一轮换的制度。该项活动的开展，极大地调动了学生的社会参与意识和服务意识，同时也使学生管理工作真正落实到了“以人为本”、“以学生发展为本”这一个中心点上。　3.树形象，全面推进素质教育　要适应新时期、新形势下社会对人才的需求，必须走素质教育之路。在此点，该校坚持以全面发展为目标基点 ，以创办特色教育为结合点，以启动创新教育为生长点的创办特色学校之路。　①负重自强、超前发展，大力改善和营造育人的硬环境。近几年来，我们在上级领导和社会各界的大力支持下 ，以“苦我江中人，献我梓莘情”为精神动力，自筹资金一千五百余万元，使学校的办学条件得到了根本性的改善：理化生实验大楼、多媒体教学网、计算机中心、语音室、科技楼、游泳池、运动场、男女生公寓楼、教师新村等教育教学、生活、学习、运动设施达到或超过了重庆市一类学校标准。目前，学校又将体育馆、图书楼、艺术厅、综合办学楼、学生营养服务中心等现代硬件设施建设提上了议事日程，并力争在2—3年内完成，以加强学校现代化建设进程，为争创“重庆市示范高中”“中华千所名校”这一宏伟目标的实现，提供强大的物质保证。　②坚持正确的办学方向，强化“质量立校”意识。该校有一支素质优良、结构合理、充满生机与活力的育人队伍， 由于他们坚持重视了面向全体学生，并努力强化了教育教学与学生生活的管理，学校一直保持了较高的教学质量。 1995年——2001年连续七年初中会考合格率为100%，高中毕业会考合格率均在98%以上，升入高校的人数也逐年攀高，同样连续七年获北碚区区属重点中学第一名，特别是2001年，高考上线突破500大关，主要升学指标居市同类学校前列。学校因此多次获市、区高中教学质量奖，被社会誉为“加工能力特别强的学校”。　③“科研立校”，强化育人的现代化意识。近几年来，该校先后承担了两个国家级重点课题，四个市级课题， 十多个区级课题的研究，有近百篇论文发表或获奖，并参与多本著作的编写， 另有45人次在省、市各类赛课活动中获奖 。据不完全统计，自1995年以来，该校师生在市级以上报刊发表文章近600篇。　④加强艺体教育。该校自1983年起，连续命名为重庆市田径传统项目学校，19年又被命名为重庆市游泳传统项目学校 。校田径队连续七年获北碚区中小学田径运动会团体冠军，为高校输送了一大批体育人才。在“创造教育”方面，我们注重特长生的“提高培养”，学生参加语数外理化生等学科竞赛，近五年来有42人次获国家级奖、181人获市级奖；艺术教育该校更是异彩纷呈，兴趣活动小组硕果累累，美术组121人次获市以上奖励，科技活动组131人次获市级奖，合唱队先后23次获区级奖。　辛勤地耕耘，终于换来了丰硕的成果，江北中学先后获得重庆市重点中学、重庆市社会主义文明礼仪示范学校、 重庆市精神文明单位、重庆市培养青年教师先进集体、重庆市先进基层党支部、重庆市计算机教育示范学校、重庆市教育科研基地、重庆市体育工作先进集体等光荣称号，其办学成就《重庆日报》、《重庆晚报》、重庆市电视台曾多次对此作专题报道。　下篇：明天更美好—以课程改革为重点，走内涵发展之路。　江北中学学生素质高、质量好，但也参差不齐，学生的个体差异既表现在个性心 理特征上 ，也表现在学生生活中能力的可持续性发展上。　建立适应个体差异，突出主体性学习的教学体系，是基础教育课程改革与发展的需要，更是素质教育和时代的需要 。该校本着“以人为本，重在发展”的思路，在课程改革方面作了一些有益探索，为学校的可持续性发展找到了一条光明前途。　①建立适应个体差异和主体学习的课程体系。包括：整体教学与扎实基础的必修课；分层教学与分层发展的必选课； 分类选修与多向发展的任选课；分类指导与发展特长的课外活动。　从2001年起，该校以初一年级为重点，逐步实施了“三板块”教学，即将现行课时分为两个课时段： 必修课时段和选修课、活动课课时段。必修课课时段严格按照教育部颁发的课时及课程标准进行，选修课和活动课课时段安排语文阅读、数学思想方法、英语听说、体育形体技能、物理方法、天文、生物、地理等各种选修课和课外小组、学生社团、小型讲座等。　②加大教学组织形式，教学方法改革的力度。课程的改革使课堂结构从设置、内容、标准等方面发生了变化 ，也推动了与之相适应的教学组织形式、教学方法等一系列政策。其一，教学组织形式的改革，它包括三个层面的实验：一是根据学生不同发展层次，进行班级组合式分层教学与课程类型式分层教学；二是根据学生不同个性、特长、不同发展类型，进行分类指导与分类推进；三是教学形式注重集体教学、小组教学和个别教学的有机结合。　③致力于教学方法的改革。“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生方法。长期以来，我们教学改革的着重点往往只放在学生主动、积极的参与，教师的功夫下得再多，也是“师勤而功半”，只有学生主动积极的学，才能“师逸而功倍”。因此，教学方法的改革，其实质和终级目的就是通过“教”来转变学生学习的方式，即从传统的继承性学习转向探究性学习、创新性学习。　我们——认为学生创新性学习能力的培养，应包涵如下几个方面：一是诱发动因，启发学生创新意识；二是坚实基础，增长创新才干。要实现这一点，首先必须教给学生系统的知识，让创新意识有一个落脚点；其次培养学生完善的智能，也就是发展学生创造性思维和创造性想像能力，因为创新离不开想像，没有想像便没有艺术，便没有创造发明，便没有科学预见；最后指导学生自学的方法，教给他们自己获取真理的能力。三是锻炼意志，陶冶学生创新个性；四是多元发展，广开学生创新途径；五是和谐互动，形成创新环境，让学生都能感受求知识能得到满足，好胜心得到鼓励和创造力得到发展的“幸福感”、“成功感”。　④优化课堂教学，突出学生探究性学习能力的形成。传统课堂教学非常注重理解能力、接受能力、再现能力、应用能力的培养，通过一段时间的实践，我们发现除了上述几种能力以外，探究性学习能力还应包括对知识的重组能力、想像能力、联想能力、设能力、推理判断能力、选择能力、求异能力、批判能力、立论能力、概括能力，而这些能力是探究性学习能力的核心要素。为加强该项能力的培养，使课堂教学成为创造过程，我们结合本校实际，在对创新能力进行还原的基础上，对课堂教学的理论进行了升华，建立了富有本校个性的课堂教学要求，并根据课堂教学要求，制定《课堂教学评价要素表》，从课堂教学诸多环节上，就探究性学习、创新能力培养，使课堂教学成为创造过程等方面对教师提出了明确而具体的要求。　我们认为：学生所要学习的知识对于他们而言都是“新”的知识，因此，课堂教学过程就是教师帮助学生建构概念、理论的过程，亦即创造“新知”，发现“规律”的过程，这个过程也就是把自然科学家、社会科学家的思维方式“移植”给学生的过程，就是要运用“实践——认识——再实践——再认识”这一人类认识事物的基本规律，引导学生在“发展知识”中学习知识 ，在“发展知识”中使学生的学科观念和学科素质不断提高，在“发展知识”中使探究性学习能力、创新能力的培养落到实处。　⑤树立为学生可持续发展奠定基础的体育、艺术教学观。对此我们的想法是在体育、艺术课堂中实施分类教学， 充分发展学生个性特色。体育方面开设足球、篮球、乒乓球、游泳、田径、武术等选修课，艺术方面开设钢琴、手风琴、扬琴、画画、版画、卡通画、声乐、合唱、舞蹈等课程。在课程的组织形式上，体育、艺术类课程与其它分层次科目的课程混排，即一个年级同时上体育或艺术课程，学生按照事先申报的项目，分头地相关的教学班上课。上课时，在完成教学大纲规定的基本任务后，便开始相关专业课题的学习。　⑥以“因能施教”呼应“因材施教”。我们的设想一是把部分课程按照科目特点分类为几门相应相应的课程 （如语文可分为“文言文阅读与欣赏”、“现代文阅读与欣赏”、“写作与口语学习”三门课），然后再根据教师的特长安排相关教师授课。这种方法，对学生而言有利于创新能力发展，对教师而言，除了能发挥自己的优势外，还能节省大量的时间，有足够的精力来钻研业务、专心备课，从而提高教学效果。二是在学生经过一个学期的学习后，在保持原行政班不变的前提下，针对学生在各科学习中的知识、能力差异，按学科分为A、B、C、D等层次，分层次在不同的教室上课。这样，同一学生在这一学科可能在较高的层次学习，而另一个学科可能在较低层次学习。各个学科不同层次的教学目标在起始阶段是不同的，教师施教是本层次学生能够接受为原则。由于学生在各个科目中的学习状态不同，因而他们在各科中的层次也就会有所区别。按照“能力迁移规律”，学生在层次较高学科所获得的成功和能力上的提高，会促使、带动层次较低的学科发展、进步，从而使他们的学习进入选择性、自我设计型学习的主动状态。这种“多学科分层次动态组合”的教学模式是对传统班级授课制的重大突破，也是对课程展开、教学组织形式的大胆创新，体现了世界“个性化教育”的发展趋势，贯彻了因材施教的教学基本原则，促进了教育的优化组合，有利于学生的发展。　基础教育课程改革是一个全新的课程，我们对此的探索才刚刚起步。我们相信，只有我们不懈努力，成功就在前头。　

我认为像这样的情况提问者可以多方汲取资料 找到适合自己发展的学校 我还是建议读江北中学 不过这只是我的个人意见 因为我们班上还是有很多选择这个学校的 肯定是出于信赖

我没有选择这一学校是因为 我离那里太远了 我读的是重庆八中。

一点小意见 希望纳！