贵州省校园足球四级联赛-贵州省校园足球四级联赛2020小学生

1.足球运动员需要具备什么条件

2.足球比赛中的各项规则（如：人墙站位距离等）

足球运动员需要具备什么条件

目前，我国成为职业足球运动员的途径只有两条：高校的青训体系和高水平足球队。

1、进入青训体系，成为职业俱乐部的后备人才。

职业足球体系也是提高足球水平的需要。对于少数有天赋的年轻足球人才，我们应该尽快进入青训体系，成为俱乐部的后备人才。世界上许多著名的足球运动员，如罗纳尔多、梅西和诺伊尔，都来自各个俱乐部的青训体系。

2、选拔高水平足球人才进入高校，带动高校足球发展，培养高水平足球人才。

在中学阶段的校园足球联赛体系中，涌现出一批高水平的足球人才。他们可以通过高水平运动员进入高校，结合高校训练，促进足球在高校的普及，同时提高高校足球水平。同时，体育院校和师范院校还招收高水平足球运动员，作为高水平体育人才进行培养。

扩展资料：

发展足球已成为国家战略。为了引导足球的发展，中国出台了一系列的政策和制度。

2013年2月，国家体育总局、教育部联合颁布了《关于加强全国青少年校园足球工作的意见》，提出了开辟校园足球长廊，加快建立和完善校园足球长廊的目标。中小学校园足球四级制之探讨。

2014年10月，院发布了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，指出对相对落后的地区，要制定中长期发展规划和场地设施建设规划。发展足球项目，大力推进校园足球和社会足球。

2015年3月，院办公厅发布了《中国足球改革发展总体规划》。

2015年7月，教育部等六部门联合下发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，提出到2020年，支持2万所左右以青少年校园足球为特色的学校建设，到2025年达到5万所，重点支持青少年校园足球的发展。唱响高校约200支高水平足球队的建设。

这些政策为促进我国校园足球的发展、促进青少年足球人口基数的提高指明了方向，也起到了实际作用。

人民网-如何打通优秀足球人才的上升通道

足球比赛中的各项规则（如：人墙站位距离等）

1、越位

凡进攻队员较球更接近于对方球门线者，即为处于越位位置。下列情况除外：　

（1）该队员在本方半场内。

（2）至少有对方队员两人比该队员更接近于对方的球门线。

当队员踢或触及球的一瞬间，同队队员处于越位位置时，裁判员认为该队员有下列行为，则应判为越位：

（1）在干扰比赛或干扰对方；

（2）企图从越位位置获得利益。

下列情况，队员不应被判为越位：

（1）队员仅仅处在越位位置；

（2）队员直接接得球门球、角球或界外掷球。

队员被判罚越位，裁判员应判由对方队员在越位地点踢间接任意球。如果该队员在对方球门区内越位，那么这个任意球可以在越位时所在球门区内任何地点执行。

2、犯规与不当行为

队员故意违反下列九项中的任何一项者，即：　

（1）踢或企图踢对方队员。

（2）绊摔对方队员，即在对方身后或身前，伸腿或屈体绊摔或企图绊摔对方。

（3）跳向对方队员。

（4）猛烈地或带有危险性地冲撞对方队员。

（5）除对方正在阻挡外，从背后冲撞对方队员。

（6）打准企图打对方队员准向对方吐唾沫。

（7）拉扯对方队员。

（8）推对方队员。

（9）用手触球，例如：用手或臂部携带、推击球（守门员在本方罚球区内除外）。

以上情况都应判由对方在犯规地点踢直接任意球。如犯规地点在对方球门区内，该任意球可以在球门区内任何地点执行。如果守方队员在本方罚球区内故意违反上述九 项中的任何一项者，应判罚球点球。 在比赛进行中，如守方队员在本方罚球区内故意违反上述九项中任何一项时，则不论当时球在什么位置，都应判罚球点球。

3、裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：

犯有暴力行为。严重犯规。用污言秽语或进行辱骂。经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。 因罚令队员出场使比赛暂停，如该队员并未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。

4、任意球

任意球分两种：直接任意球（这个球可以直接射入犯规队球门得分）及间接任意球（踢球队员不得直接射门得分，除非球在进入球门以前曾被其他队员踢或触及）。

队员在本方罚球区内踢直接或间接任意球时，在球被踢出罚球区前，所有对方队员都应站在该罚球区外，并须至少距球9.15米。当球滚至球的圆周距离，并出罚球区后比赛即为恢复。守门员不得将球接入手中后再踢出进入比赛，如球未 被直接踢出罚球区，则应令重踢。

队员在本方罚球区外踢直接或间接任意球时，所有对方队员在球被踢出前应至少距球9.15米，除非他们已站在自己的球门线上，当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。

如果对方队员在任意球踢出前，进入罚球区或距球少于9.15米，裁判员应令其退到规定的位置后，方可执行罚球。

踢任意球时，须将球放定。踢任意球的队员将球踢出后，在球经其他队员踢或触及前，不得再次触球。尽管本规则的其它条款对踢任意球的地点已作出规定：

守方在本方球门区内踢任意球时，可以在球门区内的任何地点执行。凡攻方在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。

罚则：如踢任意球的队员在球被踢出后，经其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。

扩展资料

足球在中国的发展：

2014年11月24日，院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议，中央政治局委员、院副总理在会议上对校园足球作出重要指示，而教育部将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球进入升级版。

会议上，教育部部长袁贵仁表示，将完善政策，形成校园足球激励机制；把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。 同时，足球也将纳入学校体育课程教学体系，作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会。

教育部的目标是力争到2017年在全国扶持建设2万所左右中小学校足球特色学校和200个高校高水平足球队，并形成区域特色，拟建设30个左右校园足球试点区县。此外，按照全国校园足球竞赛方案，组织开展小学、初中、高中、大学四级联赛。据了解，足球还将纳入体育教师“国培”，在2015年全国初步培训6000名校园足球师资。

2014年11月26日教育部部长袁贵仁在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示，将完善政策，形成校园足球激励机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案，供上一层学校招生参考。

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